Miért „ragad be” a gyerek a YouTube vagy a TikTok elé, miközben eredetileg csak egy házi feladathoz akart utánanézni valaminek? Miért nem működik a „szép szó”, és miért érzi úgy a szülő, hogy szélmalomharcot vív a képernyővel? Február 23-án, hétfőn választ kapunk ezekre a kérdésekre. Iskolánk vendége lesz Pöltl Ákos, az Ifjúságkutató Intézet családbiztonsági szakértője, a Kapcsolj ki! mozgalom alapítója.
Ezen a napon rövidített órákat tartunk, hogy minden érintett csoport részt vehessen az előadásokon:
Délelőtt: Interaktív foglalkozások és előadások a diákok számára.
14:00 – 15:00: Szakmai konzultáció a nevelőtestülettel.
16:30 – 18:00: Találkozás a szülőkkel
Kedves Szülők! Ne hagyják magukra a gyerekeket a digitális dzsungelben! Pöltl Ákos előadása gyakorlati útmutató arról, hogyan védhetjük meg gyermekeink mentális egészségét, hogyan kezeljük a képernyőfüggőséget, és miként válhatunk mi magunk is tudatosabbá.
Várjuk Önöket február 23-án 16:30-kor a Seregély teremben
A szakértő szerint tévhit, hogy a gyerekeket „tudatosságra” neveléssel megvédhetjük a digitális világ veszélyeitől. A probléma biológiai: a felelős döntésekért, az önkontrollért és a veszélyfelismerésért felelős agyi terület (az elülső lebeny) csak a 20-as éveink közepére érik meg teljesen.
„A gyerek éppen egy 400 lóerős sportautóban ül, nyomja a gázpedált, de nem tud fékezni, mert az ő féke még nem működik. A szülő tudja csak megállítani, ő tudja lefékezni az autóját.” – vallja Pöltl Ákos. A technológiai cégek manipulatív dizájnnal és a figyelem elrablásával dolgoznak, a gyerekek még védtelenek ezzel szemben. Itt jön be a szülő felelőssége: nekünk kell lennünk a külső féknek.
Pöltl Ákos közgazdász, kiberpszichológiai kutató és a Kulturális és Innovációs Minisztérium Családokért Díjának (2024) kitüntetettje. Szakterülete a manipulatív technológiák hatása a serdülőkori agyfejlődésre és a dopamin-szabályozásra. Előadásai tudományos alapokon nyugvó, de közérthető segítséget nyújtanak a családoknak.