Láttuk csillagát Napkeleten – ezzel a mottóval rendeztük meg 2024. december 17-én iskolánk adventi lelkinapját, amely nemcsak a karácsonyra való lelki felkészülést segítette, hanem a személyiségfejlesztés és az emberi kapcsolatok ápolásának fontos eszköze is volt. Két nappal később, december 19-én a tanárok is közös lelkinapot tartottak, amely a diákokéhoz hasonló témával és szellemiséggel zajlott.
A diákok lelkinapját az iskolarádió meghitt köszöntése indította, amely a betlehemi csillag történetén keresztül arra hívta a közösséget, hogy életünk „csillagait” kövessük – legyenek azok értékeink, céljaink vagy az emberek, akik segítenek a helyes úton maradni. A rádiós bevezető és az ünnepi zene olyan légkört teremtett, amely mindenkit ráhangolt a nap témájára: Isten jelenlétének felismerésére és életünk irányának elmélyült átgondolására.
A délelőtti kiscsoportos foglalkozások során a diákok játékos és kreatív gyakorlatokkal mélyedhettek el az advent üzenetében. A „Tűzlabda” és a „Mániás család” nevű játékok nemcsak szórakoztatóak voltak, hanem arra is tanítottak, hogy a figyelem és a közös munka miként segíthet a kapcsolatok elmélyítésében.
A nap egyik kreatív gyakorlatában a diákok csillagokat rajzoltak, amelyeken életük fontos pillanatait és találkozásait örökítették meg. Így például felidézték azokat a helyzeteket, amikor valaki segítette őket, vagy amikor maguk találtak megoldást egy nehéz helyzetre. Ez a tevékenység az önismeret mellett arra is bátorított, hogy értékeljék és megerősítsék kapcsolataikat.
A nap egyik csúcspontja a három bölcsről – Gáspárról, Menyhértről és Boldizsárról – szóló történetek feldolgozása volt. A diákok külön csoportokban vizsgálták meg a bölcsek személyiségjegyeit: Gáspár az ész, Menyhért a szív, Boldizsár pedig az akarat szimbóluma volt. A történetek azt mutatták be, hogy különbözőségeik ellenére a bölcsek együttműködése miként segítette őket a betlehemi csillag követésében.
A diákok saját életükre is vonatkoztathatták a tanulságokat, megvizsgálva, hogy a különböző jellemvonások hogyan segítenek vagy okoznak kihívásokat a mindennapjaikban. Ez az önreflexió és a közös feldolgozás segített megérteni, hogy a közösségben rejlő sokféleség erőforrássá válhat.
A kézműves tevékenységek során a csoportok 3D-s csillagokat készítettek, amelyek a nap tanulságait és élményeit szimbolizálták. A csillagokra a diákok hálával és szeretettel írták fel mindazt, amit ajándékként ajánlanának Jézusnak, egymásnak vagy saját maguknak. A közös alkotás során a résztvevők megtapasztalhatták, hogy az ajándékozás nemcsak tárgyi formát ölthet, hanem a szívből jövő gesztusokban is megnyilvánulhat.
Két nappal a diákok programja után, december 19-én az iskola tanárai is lelkinapot tartottak. A téma ezúttal is az Isten vezetése és a belső utunk fényének felfedezése volt. A tanárok arról elmélkedtek, hogy miként tapasztalják meg Isten jelenlétét életükben – akár a mindennapok csendes pillanataiban, akár a kihívások közepette. A nap folyamán számos bátorító és vigasztaló tanúságtételt osztottak meg egymással, amelyek erősítették a közösségi összetartást és lelki feltöltődést nyújtottak mindenkinek.
Mindkét lelkinap közös imával és megosztással zárult. Az evangélium üzenete – a betlehemi csillagot követő bölcsek története – rámutatott, hogy mindannyian úton vagyunk, és Isten fénye mindig jelen van, hogy vezessen minket. Az ima és az éneklés méltó befejezése volt ezeknek a különleges napoknak, amelyek nemcsak az ünnepre készítettek fel, hanem hosszabb távon is értékes tanulságokkal gazdagították a résztvevőket.
Az adventi lelkinapok közös üzenete, hogy életünk legfontosabb pillanataiban Isten és egymás támogatása segít utat találni a nehézségek között. Legyen az egy baráti gesztus, egy önreflexió vagy egy mély beszélgetés, mindez azt bizonyítja, hogy soha nem vagyunk egyedül. Ahogyan a diákok és tanárok lelkinapjai is megmutatták, a fény, amely Jézus Krisztusban jelenik meg, közösségeink erőforrása és iránytűje marad mindennapjainkban. (HF)