Rivasz-Tóth Kinga beszámolója
A Europass Teacher Academy képzőintézmény szervezésében megtartott berlini kurzus teljesítette a cím alapján ígért tartalmat. Izgalmas, interaktív képzésben vettem részt, melynek a szakmai tartalmon túl része volt a város kulturális látnivalóival és sajátosságaival való ismerkedés. Kezdem ezzel, mivel maga a város valódi tanúságtétel a 20. század történelmi fordulatainak, hiszen Kelet- és Nyugat Berlin egyesítése jól példázza a II. világháború, majd az azt követő hidegháborús időszak borzalmait, szenvedéseit, és az újraegyesülés lehetőségeit és kihívásait egyaránt. A város utcái, épületei, múzeumai mind-mind élő történelmi emlékek, ami izgalmassá, különlegessé teszi berlint. Ugyanakkor sok az ellentmondás, a teljes szabadság/szabadosság visszásságai is megjelennek a sok-sok függő ember nyomorúságában.
A csoport spanyolokból, szlovén, bolgár és portugál résztvevőkből állt, a kommunikáció nyelve az angol volt. A hét során jellemző volt az interaktív tevékenység, a szociális tanulási formák alkalmazása, így a közös gondolkodás. Ami új elem volt, hogy egyetemen és nyelvi intézetben és felnőttképzésben dolgozó tanárok is részt vettek a tanfolyamon, így az oktatás szélesebb spektrumába is kaptunk betekintést.
A tematikai a következő volt: A kreatív és kritikus gondolkodás fejlesztése diákközpontú módon az iskolában, a hatékony kommunikáció ismérvei, a flipped classrooom és a project-based learning módszertanok sajátosságainak megismerése, ehhez esttanulmányok. valamint a saját projektterv kidolgozása is kapcsolódott. Mindezek az elemek a 21. századi iskola ismérveit voltak hivatottak bemutatni. Ami azonban a legizgalmasabb volt, az a látogatás a Futrium múzeumba, ahol a jövő lehetőségeivel és kihívásaival élményszerű módon tudtuk ismerkedni. A múzeumi látogatás nagyszerű példája volt a tanteremen kívüli tanulási formának és személyesen is nagy élményt jelentett számomra.
