- Részletek
- Találatok: 55
Beszámoló az Erasmus+ szakmai látogatásról
2025.06.02 - 2025.06.06.
Intézményünk vendégül látta Dr. Pénzes Ágnes és Márkosi Márta tanárnőket a Sepsiszentgyörgyi Székely Mikó Kollégiumból. A látogatás központi célja az iskolai mentorhálózat megerősítése, a támogató tanári közösség fejlesztése, valamint a fenntarthatósági szemléletet közvetítő kortárs diákcsoportok munkájának támogatása volt. A Székely Mikó Kollégium tapasztalt Erasmus+ és STEAM partnereként jelentős hozzáadott értéket képviselt a programban.
A háromnapos látogatás során a tanulási folyamat műhelymunkák, kiscsoportos reflexiók, tanórai megfigyelések és közös értékelések formájában zajlott. A vendég szakértők facilitátori szerepben dolgoztak, aktív részvételre és közös gondolkodásra ösztönözték a pedagógusokat. Kiemelt témaként jelent meg a tanári kiégés megelőzése, az autonóm tanulás támogatása, valamint a támogató tanári és diák szerepek újragondolása.
A látogatás kiemelkedő eleme volt a „Kortárs diákcsoportok a fenntarthatóságért” program keretében megvalósított tanórai és tanórán kívüli megfigyelés. A szakértők bekapcsolódtak a tanulók fenntarthatósági tevékenységeibe, majd ezt követően közös elemző beszélgetéseket tartottak a pedagógus-koordinátorokkal. A cél az volt, hogy az elméleti és gyakorlati tapasztalatokat összekapcsoljuk, és új ötleteket generáljunk a tanulók társadalmi felelősségvállalásának erősítésére.
Külön műhelymunka foglalkozott a mentorok felkészítésének szempontjaival, esettanulmányokon keresztül vizsgálva a mentorálás hatékonyságát. A résztvevő tanárok megoszthatták saját tapasztalataikat, míg a vendég szakértők módszertani ajánlásokat fogalmaztak meg a tanári jóllét, a felelősségmegosztás és a tanulói autonómia támogatására.
A látogatás során szervezett reflektív fórumok lehetőséget teremtettek a pedagógusok számára, hogy egymás tudásából tanuljanak, és együtt gondolkodjanak a tanórai és tanórán kívüli tanulás szerepéről. A tanári koordinációs tapasztalatok feldolgozásán túl szociális kompetenciákat fejlesztő gyakorlatokra is sor került. Ezek a programok megerősítették a tanárok közötti bizalmi kapcsolatokat és támogatták a közös nevelési értékek mentén történő együttműködést.
A program zárásaként strukturált SWOT-elemzésre és közös jövőtervezésre került sor. A résztvevők közösen térképezték fel a jelenlegi működés erősségeit, kihívásait és lehetőségeit. A vendég szakértők visszajelzései alapján megfogalmazásra kerültek azok a konkrét fejlesztési lépések, amelyek mentén a partnerintézmények jövőbeli Erasmus+ projektjeiket építhetik. Külön hangsúlyt kapott a fenntarthatósági hálózat fejlesztése és a közös diákprogramok előkészítése.
A látogatás nemcsak a jógyakorlatok megosztására adott lehetőséget, hanem új együttműködési irányokat is kijelölt, amelyek megalapozhatják egy hosszabb távú, közös projektstratégia kialakítását a fenntarthatóság, a diákvezetés és a pedagógiai innovációk területén.