- Részletek
- Találatok: 92
Szakértői beszámoló
2023.11.16-2023.11.18.
Az érzelmi intelligencia a vezetés szolgálatában címmel háromnapos konferencia zajlott Miskolc-Budapest helyszínnel Ilse Dekker főelőadó vezetésével. A konferencia célja az volt, hogy a pedagógus mentorháló kialakításához háttér felkészültséget biztosítson azzal, hogy két lényeges területen erősítette meg a pedagógust; vagyis a vezetői létben és az érzelmi intelligencia folyamatos fejlesztésének fontosságában. Minden pedagógus egyben vezető is, vezető akkor, amikor a diákokkal dolgozik együtt és vezető akkor is, amikor projektet szervez, irányít, lebonyolít. A jó vezető egyik fontos ismérve, hogy tudatában van annak, hogy kiegészíttetségre szorul, vagyis együtt kell és együtt akar működni másokkal. Ezeken a területeken elengedhetetlen az érzelmi intelligencia tudatos fejlesztése. Ezekhez a kulcsterületekhez adott meghatározó muníciót a konferencia. A szervezés meghatározó eleme volt, hogy a hibrid szervezést itt is meg tudjuk valósítani, így az előadás online is elérhető volt, ezzel is növeltük az egyenlő esélyek elvét.
Ilse Dekker Hollandiában él és dolgozik. Kulturális antropológus, vallási és orvosi antropológia területére specializálódott. Szakmai élete nagy részét az oktatásban töltötte, részben orvosi filozófiát tanított felnőtt terapeutáknak, de leginkább hittanárként dolgozott középfokú oktatásban. Életrajzi tanácsadó is, élettörténettel kapcsolatos kérdésekkel foglalkozik saját praxisában, valamint diáktanácsadóként és kudarcfélelem-csökkentő trénerként is tevékenykedik.
A jezsuita oktatás keretein belül sok éven át a holland iskolahálózat ethosz koordinátora volt, diákok, szülők és kollégák számára szervezett találkozókat és konferenciákat. 2018 és 2021 között a JECSE, a jezsuita európai általános és középiskolai bizottság igazgatójaként dolgozott. Jelenleg egy Hágában található szegényebb terület egyik egyházmegyéjének koordinátora, ahol egy nagy önkéntes csapatot vezet, hogy segítsenek a helyi lakosoknak.
Ilse Dekkerrel korábban már volt munkakapcsolatunk, egyrészt Erasmus keretében, mivel a korábban az ő irányítása alá tartozó Delft városában található jezsuita iskolákat látogattuk meg az ő ajánlásával és háttér segítségével, hogy ezekben az iskolákban az érzelmi intelligencia fejlesztésére jó gyakorlatokkal ismerkedhessünk meg.
A konferencia fő előadásának a legmeghatározóbb üzenete az volt, hogy mindannyian vezetők vagyunk és hogy a szívből jövő vezetésre kell a hangsúlyt fektetni, végül a holisztikus látásmódra hívta fel a figyelmet az előadó, mely nagyban segítené a polarizált világ sebzettségének gyógyulását is. Így mint ilyen nagy mértékben segítette a tolerancia, a kölcsönös elfogadás kialakítását.
A konferencia teljes mértékben elérte célját és illeszkedett az Erasmus akkreditációs terv célkitűzéseihez, azoknak mintegy megágyazva. A résztvevői elégedettséget online visszajelzés formájában mértük.
Több releváns kulturális látogatás lebonyolítására is lehetőség nyílt, hogy megérthető legyen a magyar kultúra érintettsége, általános témával különleges igények. Az elvégzett kulturális látogatások közül kiemeljük a Zene Házában tett látogatást, ahol lehetőség nyílt az épület művészeti hátterének megismerésére, valamint a zene mint érzelmi intelligenciát fejlesztő eszköz felfedezésére. Ez a program csak még inkább alátámasztotta a konferencia holisztikus látásmódját, ami a hétköznapi tanítási életben mint interdiszciplinaritás jelenik meg.
Az előadás, a kommunikáció nyelve az angol volt, de biztosítottunk magyar fordítást, hogy még szélesebb közönséget bevonhassunk a programba, mely hiánypótló témát dolgozott fel.
A látogatás ütemterve:
- nap: bevezetés a magyar oktatási rendszer világába, különös tekintettel az érzelmi intelligencia fejlesztésére
- nap: konferencia, panel és kiscsoportos beszélgetések, személyes tanácsadás a pedagógus együttműködés kereteinek kialakításához
- nap: kulturális programok, városnézés, további együttműködés terveinek felvázolása