A 2024–2025-ös tanévben intézményünk ismét eredményesen vett részt az Erasmus+ programban. Az akkreditált KA121-SCH projekt keretében diákjaink és pedagógusaink nemzetközi tapasztalatokat szerezhettek. A Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium pedagógiai küldetésének és stratégiai céljainak középpontjában a teljes ember nevelése, a tapasztalati tanulás és a felelős, nyitott gondolkodás áll – ezekkel az értékekkel szorosan összhangban működnek az Erasmus+ programok.
A nemzetközi mobilitások valódi élettapasztalatokon keresztül segítik diákjaink személyes, szellemi és közösségi fejlődését, miközben erősítik európai elköteleződésüket és társadalmi érzékenységüket. Ugyanakkor az Erasmus+ kivételes lehetőséget biztosít pedagógusaink szakmai megújulására is: a továbbképzések, szakmai látogatások és nemzetközi együttműködések hozzájárulnak a reflektív tanári szemlélet, az innovatív módszertanok és a jezsuita neveléshez illeszkedő pedagógiai gyakorlat elmélyítéséhez.
Számokban az Erasmus+ program
A projekt megvalósítása során összesen 96 résztvevő kapcsolódott be a különböző mobilitási tevékenységekbe.
Közülük 80 diák vett részt csoportos tanulói mobilitásokban, míg 16 pedagógus és munkatárs szakmai látogatásokon, tanfolyamokon és továbbképzéseken bővítette tudását.
A mobilitások együttes időtartama 464 nap volt, ami jól mutatja a program intenzitását és az elmélyült szakmai munkát.
Nemzetközi kapcsolatok – európai tapasztalatok
A program során diákjaink és tanáraink több európai országban jártak, ahol fogadó iskolákkal és képző intézményekkel működtek együtt. A nemzetközi környezet lehetőséget adott arra, hogy a résztvevők más oktatási kultúrákat ismerjenek meg, idegen nyelvi környezetben tanuljanak, és valódi európai tapasztalatokat szerezzenek.
Kiemelendő, hogy a mobilitások jelentős része környezettudatos, „zöld” utazással valósult meg: összesen 52 résztvevő választott fenntartható közlekedési megoldásokat.
Fókuszban a jövő kihívásai
A mobilitások tematikája tudatosan illeszkedett az iskola pedagógiai céljaihoz.
A diákprogramok során hangsúlyosan megjelent:
- a természettudományos tantárgyak népszerűsítése,
- a fenntarthatóság és környezettudatosság,
- az európai értékek és a társadalmi sokszínűség megértése,
- az idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése.
A pedagógusmobilitások fókuszában többek között:
- a digitális módszertanok és eszközök használata,
- a projektalapú tanítás és CLIL-megközelítés,
- az érzelmi intelligencia és a reflexió szerepe az oktatásban,
- valamint a vezetői és szervezési készségek fejlesztése állt.
Kimagasló elégedettség és kézzelfogható eredmények
A résztvevői visszajelzések alapján a program rendkívül sikeres volt.
A diákok és pedagógusok 100%-a nagyon elégedettnek értékelte a mobilitásokat, legyen szó a szakmai tartalomról, a szervezésről vagy a fogadó intézmények munkájáról.
A diákok beszámolói szerint a program hozzájárult önállóságuk, magabiztosságuk és felelősségtudatuk fejlődéséhez, miközben erősítette nyelvtudásukat és európai identitásukat.
A pedagógusok új módszereket, konkrét tanórai eszközöket és friss szakmai szemléletet hoztak vissza az iskolába, amelyek hosszú távon is gazdagítják a tanítási gyakorlatot.
Előretekintés
Az Erasmus+ program ismét bebizonyította, hogy a nemzetközi együttműködések valódi hozzáadott értéket jelentenek az iskola életében. A megszerzett tapasztalatok, kapcsolatok és módszertani újítások nemcsak az érintett résztvevőkre hatnak, hanem az egész iskolai közösséget gazdagítják.
Büszkék vagyunk diákjainkra és pedagógusainkra, akik nyitottsággal, kíváncsisággal és elkötelezettséggel képviselték iskolánkat Európában.
