A Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium, Kollégium és Óvoda a 2025/2026-os tanévben elnyerte a Rákóczi Szövetség támogatását a ‘Határtalanul’ pályázaton, melynek segítségével megvalósult egy négy napos felvidéki kirándulás 2026. május 5-8-án a 7. évfolyam három osztálya, osztályfőnökeik és társosztályfőnökeik részvételével.
A részletes, fényképes beszámoló IDE KATTINTVA letölthető
Felkészülés
A lehetőség a tanév teljes második felének legnagyobb programja volt, így szinte napi szinten foglalkoztunk vele, túl azon, hogy a pályázati vállalásnak megfelelően egy teljes osztályfőnöki órát szántunk a program előkészítésére 2026. április 27-én mindhárom osztályban. Egy rövid közös érzékenyítő bevezetés után a tanulók interaktív formában, 4-6 fős projekt csoportokban ismerkedtek meg a Felvidék földrajzi, történelmi és kulturális sajátosságaival különös tekintettel azok a magyar kultúrába való beágyazottságára.
Tapasztalat
Az előkészítő órán a tanulók az okosdoboz.hu alkalmazás használatával is dolgoztak. A mobilitás 2026. május 5-én kezdődött, amikor a három osztály 104 tanulója 6 pedagógus kíséretében két busszal útnak indult Betlér felé.
A hajdani Andrássy kastélyt magyar nyelvű idegenvezetéssel 3 vegyes csoportban látogattuk meg a diákokkal, majd mindenkinek lehetősége volt a kastély parkjában szabadon körbesétálni. Egy közeli étteremben elköltött ebéd után pedig folytattuk utunkat Fülekre, ahol az ottani magyar iskola igazgatója már várta érkezésünket.
A buszokat hátrahagyva gyalogosan indultunk egy közeli borospincéhez, ahol egy magyar ajkú helyi termelő röviden bevezetett minket a szőlészet-borászat világába, majd a tanulók kisebb csoportokban hozzáláttak egy - a vendéglátónk által készített - kvíz megoldásához, amelynek során a diákok bebarangolták a közeli pincéket, mert az egyik feladatuk az volt, hogy szóba kellett elegyedni a helyi gazdákkal is.
Szállásunk ezen a napon helyi gimnázium kollégiumban volt, ahol vacsora után még jutott idő egy kis barátkozásra is mielőtt mindenki aludni tért.
A program május 6-án reggeli után a Füleki Magyar Gimnáziumban folytatódott, ahol a diákok először meghallgatták a helyi tanulók ismertetőjét, majd kötetlenebb formában kisebb csoportokban beszélgettek velük.
A program végén az anyaországi tanulóknak még egy Kahoot kvízt is ki kellett tölteniük arról, amit délelőtt hallottak-tanultak.
Ez után a Füleki várban folytatódott a program. Egy rövid tanári bevezető után a tanulók az előkészítő órán kialakított projektcsapatukkal felfedezték a várat és erről vlogot készítettel. (A későbbi értékelésnél a diákok ezt a programot nagyon jónak találták.)
A várlátogatás után ebéd, majd rövid szabadidő következett, majd indultunk tovább Zólyomba, hogy egy flashmob-bal emlékezzünk meg Balassi Bálint költészetéről és munkásságáról.
A program végeztével Selmecbányára indultunk, ahol az aznapi szállásunk, vacsora, egy rövid séta és szervezett vagy kötetlen játék várta az osztályokat.
A bőséges reggeli után a két busz Besztercebánya felé vette az irányt, ahol a városlátogatás közben Mikszáth Kálmán írói hagyatéka előtt is tisztelegtünk.
Ebéd után Árva várába indultunk, ahol a projektcsapatoknak az audio guide mellett saját leleményességükre is szükségük volt, hogy meg tudják oldani a várlátogatással kapcsolatos feladatokat. Sajnos az addig gyönyörű idő ekkorra elromlott, így a szakadó esőben nem tudtuk igazán élvezni a vár körüli csodálatos park lehetőségeit.
Ezen az estén Poprádon aludtunk, ahol a vacsora után ismét lehetett társasjátékozni, beszélgetni, kártyázni; sajnos, szabadtéri programot a szakadó eső miatt nem lehetett tartani.
Az utolsó napon a poprádi reggeli után egyenesen Kassára utaztunk, ahol egy nagyon kedves idegenvezető hölgy irányításával nemcsak a Dómot tudtuk megnézni, de a kriptába is le tudtunk menni. Ebéd után volt egy kis szabadidő, hogy ki-ki saját ízlése szerint és saját tempójában is felfedezhesse a várost, majd elindultunk kirándulásunk utolsó állomása, a Szádelő völgye felé.
Szerencsére addigra az eső is elállt, így az utolsó közös programunkon teljes szépségében tudtuk megcsodálni a Gömör-Tornai karszt gyönyörű szurdokvölgyét.
Reflexió
A program megvalósítása utáni első osztályfőnöki órán a diákok irányított beszélgetés keretében reflektáltak a megélt élményekre és tapasztalatokra, majd ugyancsak közös beszélgetés során ismét rátekintettünk azokra a kapcsolódási pontokra, (pl. Balassi Bálint szülőhelye, Mikszáth Kálmán életútja és kapcsolódása Besztercebányához), amelyek segítségével nemcsak a program nemzeti-irodalmi-kulturális beágyazottsága mutatkozik meg, hanem az alkalmazott tudás felől közeledve a tantárgyköziség is meg tudott valósulni személyes megélések mentén. Ugyanilyen kapcsolódás lehet a tanulók számára majd a földrajz és történelem órákon megtanult információk összekapcsolása saját élményeikkel.
Disszemináció
A tágabb, teljes iskolai közösség felé a disszemináció úgy valósult meg, hogy a teljes 7. évfolyam részt vett a Nemzeti Összetartozás Emléknapja alkalmából szervezett iskolai megemlékező műsorban. A diákok szöveges beszámolót adtak elő az egész iskola előtt, valamint a műsor részeként énekes és táncművészeti produkciót mutattak be.
Fényképalbum a teljes folyamatról IDE KATTINTVA
