A negyedéves nevelőtestületi értekezlet témája Ignáci pedagógia a Mesterséges Intelligencia korában. A belső tanár-továbbképzés vendégelőadója P. Johnny Go SJ jezsuita atya volt, aki számos ignáci pedagógia témájú könyvet írt és a téma egyik legtekintélyesebb nemzetközi szakértője. A Fülöp szigeteki jezsuita pap többek között a Learning by Refraction című könyv társszerzője.
Az előadáson valamint az utána következő kiscsoportos műhelyekben a JEZSU tanárai arról beszéltek, hogyan alakul át a tanítás-tanulás folyamata az AI hatására: a tanár fő szerepe nem tudás átadása, hanem a tanulás folyamatának megtervezése a diákok számára, a diák pedig nem azzal tanul, hogy befogadja és visszaadja a megszerzett tudást, hanem, a megismert tudást befogadva, átalakítva, mintegy saját magán, mint prizmán átszűrve, újjá alakítva, sajátjaként képes tovább adni.
Az ignáci pedagógia Loyolai Szent Ignác lelkisgéből táplálkozik, és az elmúlt 500 év folyamán alakult ki, mondhatni organikusan, nem csak az idők szükségleteire válaszolva, inkább a korok kihívásait mindig inkább megelőzve. A jelenkorban szédületes sebességgel változó tanulási környezet, az AI és a digitalizáció hatása mind a tanárokat, mind a diákokat olyan feladatok és kihívások elé állítja, amelyeket néhány évtizeddel ezelőtt el sem tudtunk képzelni.
A JEZSU folyamatos belső tanárképzési programja, az Erasmus + tanári mobilitások, a világ jezsuita iskoláival való szoros együttműködés és a belső műhelyek fő célja, hogy az intézményben dolgozó pedagógusok továbbra is innovatív módon, ugyanakkor az 500 éves jezsuita hagyományból táplálkozva tudjanak tovább fejlődni és diákjaink számára a legideálisabb tanulási környezetet megteremteni.
