- Részletek
- Találatok: 340
Vizuális művészetek, mint a kommunikáció és tanulás eszközei
Célok:
-angol nyelven(B2+-kapaszkodás)
-módszertani ötletek( mediterrán szervezés)
- művészet, mint kedves, de eddig nem sokat tapasztalt terület az oktatásban
-érzelmi intelligencia fejlesztés
-problémák nonverbális kifejező eszköze
Mindfulness:
-kultúra
-óceán
-lüktetés
-pasteis de nata és hal
-naplemente
-lifelong learning
-kilépés, töltekezés
Résztvevők:
-német
-osztrák
-olasz
-katalán
-horvát
-lengyel
-görög
-magyar
Hála:
-lehetőségért
-szervezőkért
-csoporttársaimért
-élményekért
-családomért
-iskolámért
-nyelvek adományáért
-magyarságomért
A beszámoló pdf formátumban letölthető ITT
- Részletek
- Találatok: 404
Beszámoló – Dojcsák Adrienn
Split 2024.
Az Erasmus Plus Tanári Mobilitás pályázat keretein belül kaptam lehetőséget 2024 augusztusában, hogy részt vegyek egy nyelvtanároknak szervezett módszertani képzésen,
melynek helyszíne Split volt. Split jelentős történelmi és kulturális múlttal rendelkező város Horvátországban. Számtalan látnivalóval rendelkezik, színes, fiatalos hely, ami biztosította, hogy az itt eltöltött idő ne csak szakmailag legyen hasznos, hanem ha csak egy rövid időre is, más országokból érkezett tanárokkal tapasztalatot cserélhessek.
A kurzus az ELA tanfolyamainak egyike volt, mely egy nemzetközileg elismert képzéseket nyújtó intézmény, a város szívében. A hely és az iskola programja nagyszerű lehetőséget nyújtott a nyelvtanítás módszertanának megújítására.
Az egyhetes program magában foglalta többek között a következőket:
- reggeli összefoglaló találkozók, tapasztalatcsere és megbeszélés
- Global Citizenship az iskolában és a tanórán
- csoportmunka és irányítói szerepek a tanórán
- szókincsfejlesztés, digitális szótanulás
- SDGs és azok fontossága
- fenntarthatóság
- digitális nyelvtanuló játékok és önálló tanulás
- hatékonyság, motivácó, interaktivitás a tanórán
A csoport tagjai Németországból, Olaszországból, Spanyolországból érkeztek, így a kultúrák közötti kapcsolatok elmélyítésére is volt lehetőség. A befogadó intézmény által szervezett külön programok, a városnézés, múzeumlátogatás, vezetett túrák szintén hasznosak voltak az autentikus ismeretanyagok megszerzésének szempontjából.
Az egy hét során rengeteg hasznos segédanyaggal gazdagodhattam, illetve lehetőségem nyílt egy rövid projekt összeállítására is, ami lényeges visszajelzés volt a munkámra nézve a kollégák, illetve a tréner szempontjából is.
A beszámoló pdf formátumban ITT letölthető.
- Részletek
- Találatok: 382
A DIGITÁLIS ESZKÖZÖK HATÁSAINAK KEZELÉSE: STRATÉGIÁK DIÁKOKNAK ÉS TANÁROKNAK
Ljubljana, 2024. július 15-20.
Spiczéné Dr. Bukovszki Edit
A KURZUS TEMATIKÁJA
Bevezetés, bemutatkozás, iskolák -városok bemutatása
Mennyire vagyunk a digitalizáció hatása alatt?
A digitális eszközhasználat hatásai
- A figyelem irányításának képessége fontos 21.sz-i készség. Hogyan és mire irányul?
- A multitasking mítosza
Tippek és trükkök a figyelem és a fókusz megtartására
- Digitális eszközök a figyelem megtartására
- Tudatos jelenlét gyakorlatok
TEMATIKA
A figyelem és a memória edzése, jó szokások kialakítása
- Mit mond az idegtudomány?
- Egészséges és hatékony digitális környezet kialakítása
Cselekvési terv és stratégia alkotása (diákoknak és tanároknak)
A kurzus zárása, értékelés
Kulturális programok
TANULÁSI EREDMÉNYEK
Elméleti alapok, háttérismeretek bővítése
Digitális “ergonómia” és tanulásszervezés megismerése
Digitális eszközök a figyelem-megtartás szolgálatában - jó gyakorlatok tanulása
Figyelem és tudatos jelenlét kialakítása és fejlesztése
Cselekvési terv kialakítása a tanultak alkalmazására
Felfedezés, élmény, ismeret, kapcsolatok…
A beszámoló pdf formátumban ITT letölthető.