- Részletek
- Találatok: 826
Aki az elmúlt hetekben betért a rajzterembe, igazi atelier-hangulatot tapasztalhatott: minden sarokban gondosan felépített csendéletek, gipszmodellek, portrétanulmányok, valamint illusztrációikon és festményeiken dolgozó lelkes fiatal alkotók fogadták a látogatót. A 10–14 éves korosztállyal intenzív felkészülés zajlott egy különösen fontos eseményre, a regionális rajzversenyre, ahonnan diákjaink dobogós helyezésekkel tértek haza. A versenyt a Balázs Győző Református Gimnázium rendezte meg, közel 220 versenyző részvételével.
Ez a verseny kiemelt jelentőségű a vizuális kultúra tehetséggondozásában, mivel jelenleg ez az egyedüli megmérettetési lehetőség az 5–8. évfolyamos tanulók számára e tantárgyból. A részvétel ezért nemcsak alkotói élményt, hanem komoly szakmai fejlődést és motivációt is nyújt a gyerekeknek.
Diákjaink eredményei:
Mórotz-Magyar Lola Manka 5.A - grafikus csendélet kategóriában I. helyezést, Lupkovics Gergő 8.A illusztráció kategóriában III. helyezést ért el. (Felkészítő tanár: Kozma Kata)
Kiss Hanna 6.A - portré tanulmány kategóriában II. helyezést, Boronkai Eszter 7.C illusztráció kategóriában II. helyezést ért el. (Felkészítő tanár: Vincze Judit)
A vizuális kultúra tantárgy fejlesztő szerepét nem lehet eléggé hangsúlyozni. A rajzóra az 5–8. évfolyamon (illetve valamennyi évfolyamon) jóval több, mint esztétikai nevelés: alapvetően járul hozzá a tanulók gondolkodásának fejlődéséhez, kreatív önkifejezéséhez és a világ értelmezéséhez, emellett jelentős terapeutikus, szorongásoldó hatású is. A fiatalok fejlődésének és kibontakozásának számos területén figyelhető meg jótékony hatása:
Fejleszti a kreativitás és problémamegoldás lépességét. A vizuális feladatok során a tanulók folyamatos döntési helyzetekben vannak: kompozíciót terveznek, színeket választanak, fény-árnyék viszonyokat figyelnek meg. Mindez fejleszti a rugalmas gondolkodást, a kitartást és az új megoldások keresésének készségét.
A vizuális kultúra órák fejlesztik a kritikus gondolkodást és vizuális értelmezést: a tudatos megfigyelést, a lényegkiemelést és a vizuális üzenetek értelmezését segítik elő. Ezek az alapkompetenciák a történelemtől a matematikán át a digitális kultúráig minden tantárgy tanulását támogatják.
Az agyműködés komplex fejlesztése: a rajzolás és festés egyszerre mozgatja meg a jobb és a bal agyféltekét: a kreatív, képi gondolkodást éppúgy, mint a logikai, tervező és rendszerező készségeket. A modell utáni rajzolás esetében háromdimenziós látványt kell két dimenziós módon megjeleníteni, ami különösen komoly agyi tevékenységet kíván meg. A rajzolás és festés bizonyítottan javítja a koncentrációt, a finommotorikát, a térlátást és a memória működését.
A rajz kapcsolódását más tantárgyakhoz szintén nem vonhatjuk kétségbe. Nem "csak készségtantárgy", hiszen a vizuális kultúra átszövi a tanulási folyamat egészét: segít a geometriai ismeretek megértésében, támogatja a természettudományos megfigyelést, az irodalmi szövegek értelmezését, valamint a digitális eszközök tudatos használatát. Ugyanakkor a rajzolás során a diák szintetizálja is a különféle területeken megszerzett ismereteit, amely visszahat az elméleti tárgyak elmélyítésére.
Az ignáci pedagógia és a művészeti nevelés kapcsolata
Iskolánk nevelési elveinek alapja az ignáci pedagógia, amelynek törekvése és célja a teljes ember nevelése – a fiatal személy testi, lelki, intellektuális és spirituális kibontakozása. A művészeti oktatás - ezen belül a vizuális művészeti oktatás - ebben kiemelt szerepet kap.
A vizuális kultúra órák hozzájárulnak a tanulók önismeretének fejlődéséhez, érzékenyítik őket a szépre, a harmóniára és a teremtett világ sokszínűségére. Az alkotás folyamata egyszerre vezet be a csendes elmélyülésbe és az önkifejezés szabadságába – a figyelem gyakorlásával, a reflexióval, a személyes fejlődés felelősségének felismerésével és a tehetségek kibontakoztatásának támogatásával.
A művészeti nevelés így nem csupán készségeket fejleszt, hanem hozzájárul ahhoz is, hogy tanulóink érzékeny, gondolkodó, kreatív és spirituálisan is gazdagodó fiatalokká váljanak.
A felkészítő tanárok elmondták, milyen nagy öröm és büszkeség látni, hogy a tanulók érdeklődése az alkotó művészet iránt töretlen, és hogy ilyen lelkesedéssel vesznek részt a közös munkában. A vizuális kultúra az ignáci pedagógián belül olyan értékeket épít, amelyek egész életük során elkísérik őket.
(Szelenge Judit)
A rajzversenyről készült rövid video beszámoló a IDE KATTINTVA érhető el.
Csendélet: Mórotz-Magyar Lola Manka, Illusztráció: Lupkovics Gergő
- Részletek
- Találatok: 420
Diákjaink a Bolyai Matematika Csapatverseny megyei fordulóján 2., 3. és 4. helyezést értek el. A Bolyai-verseny az egyik legelismertebb és legnépszerűbb matematika megmérettetés az általános iskolások körében, ahol a logikus gondolkodás, a kreativitás és a csapatmunka kiemelt szerepet kap. Az 5–8. évfolyamos diákok tanulmányi versenyei a tehetséggondozás fontos pillérei. A versenyzés során a tanulók értékes rutint szereznek, leküzdik szorongásaikat, elmélyülnek a tantárgyban, és fiatal korban sajátítják el az önálló tanulás, valamint saját képességeik és határaik megismerésének képességét.
A Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium tanulói évről évre bizonyítják, hogy méltán tartoznak a matematika területén kiemelkedő teljesítményt nyújtó iskolák versenyzői közé. A versenyen bemutatott tudás, kitartás és probléma iránti lelkesedés mind azt mutatja, hogy diákjaink számára a matematika nem csupán tantárgy, hanem valódi szenvedély.
A csapatban végzett közös gondolkodás olyan értékes készségeket fejleszt, amelyek túlmutatnak a verseny keretein: az együttműködés, a kommunikáció és az egymástól való tanulás mind hozzájárulnak ahhoz, hogy tanulóink magabiztosan boldoguljanak jövendő szakmai pályájukon és felnőtt életükben.
P. Holczinger Ferenc SJ igazgató atya és Dr. Bukovszki Edit nevelési igazgatóhelyettes bensőséges hangulatú találkozó keretében adták át a versenyzőknek és felkészítő tanáraiknak a megyei verseny szervezői által küldött okleveleket és díjakat. Az igazgatók bátorították a diákokat, hogy a jövőben is lelkesen vegyenek részt a versenyeken, próbálják ki magukat, és ragadjanak meg minden lehetőséget a fejlődésre és elmélyülésre. A pedagógusoknak kifejezték köszönetüket a tehetséggondozásban végzett áldozatos munkájukért.
Gratulálunk minden résztvevőnek és felkészítő pedagógusuknak!
Eredmények:
5.évfolyam - megyei 3.hely
Pap Bence
Barkóczi Vilmos Csongor
Füredi Máté Gábor
Puskás Viktória
Felkészítő tanár: Simkó Béres Vera
6.évfolyam - megyei 2.hely
Farkas Lara
Tamás Lilla
Jéger Panna
Szabó Bernadett
Felkészítő tanár: Németh Anna
8.évfolyam - megyei 4.hely
Parti Márk
Tóth Zoltán
Őrfi Zalán
Pócs István
Felkészítő tanár: Kalo Annamária
- Részletek
- Találatok: 1011
Az idegennyelv tanulás fontosságát nem lehet eléggé hangsúlyozni, az angol nyelv pedig mára már alapvető készség. Ezt jól tudják 7. és 8. évfolyamos diákjaink is, akik lelkesen vettek részt a Miskolci Görögkatolikus Általános Iskola által szervezett angol társalgási versenyen, és hazatértek onnan kimagasló eredményekkel.
2025. november 29-én iskolánk hat lelkes és felkészült 7–8. évfolyamos tanulóval vett részt a versenyen, amelyet a hagyományos Görög Nap programsorozat részeként rendeztek meg. A rendezvény minden évben különleges hangulatot teremt, hiszen a tanulók nemcsak tudásukat, hanem kreativitásukat és együttműködési készségüket is bemutathatják.
A verseny központi témája idén a brit királyi család volt, amely izgalmas és sokoldalú feladatokon keresztül tárult a diákok elé. A megmérettetés több órán át tartott, és a szervezők változatos, gondolkodtató és szórakoztató feladatokkal készültek. A résztvevőknek például dalszöveg-kiegészítést kellett megoldaniuk, hiányzó szavakat beilleszteniük egy szövegkörnyezetbe, puzzle-t kirakniuk, valamint szituációs játékokban is helyt kellett állniuk.
A városból induló kilenc csapat közül iskolánk diákjai kiemelkedő teljesítményt nyújtottak.
-
3. helyezett csapat: Gallai Zétény (7.c), Szélyes Gellért (7.c) és Mezey Milán (8.c)
-
4. helyezett csapat: Izsvák Máté (7.c), Czár Márton Csaba (8.b) és Kiss Teofil Márk (8.b)
Iskolánk büszkén tekint tanulóink teljesítményére, akik odaadással, fegyelemmel és jókedvvel képviselték közösségünket a versenyen.
Köszönjük a felkészítő tanárok, Varga Krisztina és Buzáné Kiss Judit munkáját, amely nélkül ez a siker nem valósulhatott volna meg.
A 3. helyezett csapat
- Részletek
- Találatok: 1414
A legnagyobbak között magabiztosan nyert a JEZSU kosárlabda csapata a megyei döntőben. Az elődöntőben a Herman Ottó Gimnázium ellen, majd a döntőben a Eötvös József Gimnázium ellen győzedelmeskedtünk.
Kosárlabda Diákolimpia V-VI. korcsoport „A” kategória Fiú
elődöntő: Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium - Herman Ottó Gimnázium 69 - 28
elődöntő: Eötvös József Gimnázium - Bocskai István Katolikus Gimnázium 68 - 26
Bronzmérkőzés: Herman Ottó Gimnázium - Bocskai István Katolikus Gimnázium 79 - 49
Döntő: Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium - Tiszaújváros Eötvös József Gimnázium 65 - 25
Végeredmény:
- Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium, Lippai Szabolcs
- Eötvös József Gimnázium, Szendrey Zsombor
- Herman Ottó Gimnázium, Varga Dénes
- Bocskai István Katolikus Gimnázium, Endrész Tamás
Lippai Szabolcs: Gratulálok a csapatnak a magabiztos győzelemhez! Az országos elődöntő már komolyabb kihívás lesz, de mindent megteszünk azért, hogy kiharcoljuk a helyünket az országos döntőben.
- Részletek
- Találatok: 1205
