- Részletek
- Találatok: 603
Iskolánk új nemzetközi projekthez csatlakozik, mely a 21. században, a globalizáció, a technológiai fejlődés, a társadalmi átalakulások, az egyenlőség és befogadás elveinek és az éppen trendy ideológiáknak a nemzeti nyelvekre gyakorolt hatásával foglalkozik.
A Youth Language – The Lingua Franca of the 21st Century projekt célja, hogy lengyel, cseh és magyar középiskolás diákok együttműködésével vizsgálja a kortárs nyelvhasználatot a fiatalok szemszögéből. A résztvevők azt elemzik, hogyan változik a nemzeti nyelv a társadalmi átalakulások, a technológiai fejlődés, a globalizáció, valamint az egyenlőség és befogadás elvei hatására. A projekt középpontjában az ifjúsági nyelv, annak funkciói és a fiatalok nyelvi világképe áll.
A projektben a V4 keretein belül vesz részt iskolánk; először Katowicébe utaznak diákjaink, majd Brnoba, és végül Miskolc ad otthont az eseménynek.
- Részletek
- Találatok: 889
A JEZSU-ban a sátoros ünnepeket – legalábbis a Karácsonyt és Húsvétot – minden évben intenzív lelki készület előzi meg. Ilyenkor az iskolalelkészségi team lelkinapot tart a Parázs közösség tagjainak, a szülőknek, a Parázs missziós lelkinapot vezet más iskolákban, van egy lelkinap a tanároknak, és mindezek koronájaként az egész iskolát megmozgató, közel ezer diákot megszólító iskolai lelkinapra is sor kerül. Az idei adventi iskolai lelkinapot december 17-én tartottuk, „Együtt, békében” mottóval.
A nap központi gondolatát Izajás próféta jövendölése adta, amely a béke, az egymás mellett élés és a kiengesztelődés képeit rajzolja elénk.
Akkor majd együtt lakik a farkas a báránnyal, és a párduc együtt tanyázik a gödölyével.
Együtt legelészik majd a borjú s az oroszlán, egy kisgyerek is elterelgetheti őket. Barátságban él a tehén a medvével, a kicsinyeik is együtt pihennek; és szalmát eszik az oroszlán, akárcsak az ökör.
A csecsemő nyugodtan játszadozhat a viperafészeknél, s az áspiskígyó üregébe is bedughatja a kezét az anyatejtől elválasztott kisgyerek.(Iz 11, 6-9)
Felmerül a kérdés: hogyan lehet lelkigyakorlatot tartani közel ezer, 12–18 éves diák számára? Hogy fog értelmesen elcsendesedni, imádkozni, elmélkedni ennyi izgő-mozgó, a karácsonyt (vagy az ebédet) már alig váró fiatal gyerek? A JEZSU iskolalelkészségének erre már jól bevált, tematikusan és életkor szerint kidolgozott módszere van, melyet az iskolalelkészségi csapat tagjai dolgztak ki az évek folyamán, s amelynek részletes leírása, "blueprintje" kézikönyv formájában magyar és angol nyelven is elérhető IDE KATTINTVA a Jezsuita Kiadónál.
A közös, rövid impulzust követően a Lelkészség és a Parázs kortársvezető csoport tagjai, valamint önként vállalkozó pedagógusok kisebb csoportokra osztották az osztályokat. Ezekben a csoportokban életkoruknak megfelelő, csendes, hangos, komoly, játékos, kreatív és hangulatos formában dolgozták fel a lelkinap témáját: beszélgettek, elmélkedtek, imádkoztak, énekeltek, megosztottak, mozogtak és alkottak.
A lelkinap végén a közösség a Magis udvaron gyűlt össze, ahol a csoportok munkáját egy közös alkotássá illesztettük össze. A kis csoportok karácsonyfadísz fűzért készítettek, melyben minden egyes láncszem egy-egy diákot képviselt. Ami messziról, vagy a felszínes szemlélő számára észrevehetetlen maradt, az adta meg ezeknek a karácsonyi fűzéreknek az igazi értéket: a saját láncszemére ugyanis apró betűkkel mindenki feírta azokat a tulajdonságait, amelyeket a legfontosabbnak tart magában, s amelyekkel, úgy érzi, hozzájárul a közösség sokszínűségéhez. Így ragyogott a JEZSU karácsonyfája azzal a “belső fénnyel”, amelyet csak az láthatott, aki tagja ennek a lüktető, eleven közösségnek.
A közös zárást követően elköszöntünk az iskolában és a plébánián több éve szolgáló P. Phamdinh Ngoc József SJ jezsuita szerzetestől, aki a közeljövőben Kenyába utazik a jezsuita papok számára előírt tertia képzésére. A vietnámi származású atya – akit diákjaink és tanáraink szeretettel „Nap atyának” neveznek – három gondolattal búcsúzott: hálát adott az itt töltött időért és a sok szeretetért, bocsánatot kért esetleges hibáiért, és arra hívta a közösséget, hogy az ima által maradjunk kapcsolatban: „Ti itt a JEZSU-ban értem, én Kenyában értetek.”
Az iskola nevében Rivasz-Tóth Kinga, lelkiségi igazgatóhelyettes a közösség nevében ajándékokat - JEZSU pólót, JEZSU zoknit, egy menő JEZSU napszemüveget és egy emlékkönyvecskét adott át Nap atyának, amelyet a diákok jókívánságai és üzenetei töltöttek meg.
A karácsonyra való lelki felkészülést szolgáló lelkinapok sora december 19-én zárul a tanárok számára szervezett lelkinappal, amelyet Török Gábor lelkigondozó, mentálhigiénés szakember, hétgyermekes családapa és Török Gellért SJ, jezsuita szerzetes vezet.
Nap atyának Isten áldását kívánjuk új szolgálatához!
(Szelenge Judit)
- Részletek
- Találatok: 1210
Iskolánkból 7 diák vett részt a Mount Greenfra projekt EcoChallenge versenyen 2025. december 16-án Kassán. A magyarországi és szlovákiai középiskolásoknak szóló eseményt a Via Carpatia EGTC szervezte, célja pedig az ökológia és a fenntarthatóság népszerűsítése a diákok körében.
A szoros és izgalmas mezőnyben „Klorofeeling” nevű csapatunk a 2. helyen végzett, így iskolánk számára elnyerték a 35 ezer euró értékű zöldfal kiépítését. Ez a fal nemcsak esztétikus lesz, hanem támogatja az iskolai klímát, és reméljük, hogy közös gondolkodásra, beszélgetésre ösztönzi majd diákjainkat a fenntarthatóságról és a teremtett környezetünk megóvásáról.
A verseny három fordulóból állt. Az első részben az ökológia, a környezetvédelem és a kék- és zöld infrastruktúrák témakörében kaptak kvízkérdéseket a csapatok. Diákjaink itt kiemelkedően teljesítettek. Ezt követően logikai feladatokkal, egy szabadulószobában „meg kellett menteniük a bolygót”. A legjobb négy csapat jutott a döntőbe, ahol egy több mint 200 fős közönség előtt kellett prezentálniuk saját, iskolai szinten megvalósítható kék- és zöld infrastruktúra ötleteiket.
A kassai vetélkedőn magyarországi és szlovákiai gimnáziumok vettek részt. Iskolánkat a 10. Loyola és Pamplona osztályokból álló 7 diák és tanáruk, Kosztelnikné Balázs Hajnalka képviselte. A versenyző csapatot alkották: Orosz Borostyán, Dojcsák Ferdinánd, Halász Ádám és Visnyovszki Balázs. A további három diák, Béres Réka, Cserpák Fruzsina és Szarka Zille, különböző szakmai előadásokon vehettek részt. Felkészítésüket és kísérésüket Kosztelnik Hajnalka tanárnő végezte, a versenyre való kijutást pedig a Jezsuita Nevelésért Alapítvány biztosította.
Izgatottan várjuk a zöldfalat a JEZSU-ba, (vajon hol lesz? és mekkora?) és gratulálunk diákjainknak a fantasztikus eredményhez és az aktív részvételhez!
- Részletek
- Találatok: 594
Egy jó rajzfilm és sok rágcsálnivaló - a kínai nyelvet tanulók jó hangulatban csatlakoztak a decemberi programokhoz. December 10-én különleges délutáni programra került sor iskolánkban: kínai mooncake party és fimnézés várta a 6–12. évfolyamos diákokat. Az eseményen mintegy húsz, kínai nyelvoktatásban résztvevő tanuló vett részt, akik nyitottan és kíváncsian kapcsolódtak be a közös élménybe.
A jó hangulatot emelte az is, hogy végig volt mit eszegetni; a diákok közül többen elhozták kedvenc nassolnivalóikat, amelyeket megosztottak egymással. Qiu Xue Carina tanárnő pedig gondoskodott róla, hogy a kínai kultúra egyik jellegzetes édessége, a holdtorta (mooncake) se hiányozzon ezeket ő maga készítette el, így a résztvevők autentikus ízekkel ismerkedhettek meg.
A közös filmnézés középpontjában a Nezha című, 2019-ben bemutatott animációs fantasy kalandfilm állt, amelyet magyar felirattal tekintettek meg a diákok. Nezha a kínai mitológia egyik legismertebb alakja: erős, lázadó gyermekharcos istenség, akit a taoizmusban és a buddhizmusban is tisztelnek. A filmet sok nevetés kísérte, ami jól jelezte, hogy a tanulók könnyen kapcsolódtak a történethez.
A programot egy héttel megelőzően az órákon rövid bevezetőt kaptak a diákok Nezha történetéről, ami nagyban segítette a film megértését és az élmény elmélyítését. A foglalkozás célja az volt, hogy a tanulók játékos, kötetlen formában ismerkedjenek meg a kínai mitológiai történetekkel és a kortárs kínai kultúrával.
A közös filmnézés jó példája volt annak, hogy a filmek képesek átlépni a nyelvi és kulturális határokat. A tanárnő elmondta: a partyval az volt a célja, hogy a diákok vidám, oldott légkörben tapasztalják meg a kínai mitológia világát, amely remélhetőleg tovább növeli lelkesedésüket a kínai nyelv tanulása és a kínai kultúra felfedezése iránt.
A JEZSU-bam a kínai nyelvi program a Konfuciusz Intézettel való együttműködés keretében zajlik. Minden tanévben két kínai nyelvtanár dolgozik iskolánkban. A kínai nyelvet 6. évfolyamtól kezdve lehet tanulni, illetve idősebbeknek is bármikor be lehet kapcsolódni. A nyelvtanárok a HSK program szerint tanítanak (sokak szerint a TOEFL kínai változata), és hivatalos, a kínai állam által is elismert nyelvvizsgára készítik fel a diákokat. A JEZSU kínai nyelvi programjáról bővebben IDE KATTINTVA tájékozódhatnak.
- Részletek
- Találatok: 631
A hit és Isten szeretetének öröme túlcsorduló és bőséges. A Parázs közösség diákjai ezt az örömöt nemcsak saját iskolatársaikkal, hanem más városok és iskolák tanulóival is szívesen megosztják. A Parázs kortársvezetői csoport az iskolai lelkészség felkészítésével évente két alkalommal szervez missziós lelkinapokat más iskolák diákjai számára.
Egy iskolai lelkinap megszervezése komoly feladat: rövid idő alatt kell nagy létszámú alsó- és felső tagozatos, valamint középiskolás diákot segíteni abban, hogy elcsendesedjenek, elmélyüljenek, imádkozzanak, megízleljenek valamit Isten szeretetéből. A Parázs tagjai ebben már nagy tapasztalattal rendelkeznek, hiszen az iskolai lelkinapok során komoly gyakorlatot szereztek a kiscsoport-vezetésben és mások lelki kísérésében.
A lelkinapok programját minden esetben a gyermekek életkorához és spirituális fejlődési szintjéhez igazítják. A nap során mindig megjelennek az adott korosztálynak megfelelő elemek: a kreatív feladatok, az elcsendesedés és az ima, az ének, a játék és a mozgás. Az öt érzékszervre ható programok segítik a résztvevőket abban, hogy személyesebb módon találkozhassanak Isten szeretetével. A Parázs által kísért lelkigyakorlatok "szupererejét", hogy gyerekek kísérnek gyerekeket, a líceumban is felismerték "A fiatalok így kortársaikhoz szóltak, megosztva személyes tapasztalataikat, kérdéseiket és felismeréseiket. Ez a megszólítás különösen hitelesnek bizonyult, hiszen az azonos élethelyzetből fakadó örömök és kihívások őszinte párbeszédet indítottak el." olvashatjuk a lelkigyakorlatról írt beszámolóban a Szatmári Római Katolikus Egyházmegye Facebook oldalán .
Ezúttal huszonnégy, 10–12. évfolyamos parazsas diákunk tartott adventi lelkinapot Szatmárnémetiben, a Hám János Líceum 5–10. évfolyamos tanulói számára. A lelkinap központi témája az „Ígéret, melyet Isten beteljesít” volt. A közel 800 fős Hám János Líceumban bölcsőde, általános iskola, gimnázium és szakiskola is működik; a lelkinapon az 5–12. évfolyamos tanulók és a szakiskolások vettek részt.
A lelki kísérésben a JEZSU Parázs diákjai mellett közreműködtek a kisvárdai Szent László Gimnázium diákjai és lelkivezetőjük (11-12. évfolyamosokkal), valamint a Máltai Szeretetszolgálat önkéntesei is (A Szakiskola diákokkal).
A lelkinapot szentmise zárta a szatmárnémeti székesegyházban, ahol a zenei szolgálatot a JEZSU diákjai látták el.
A Parázs iskolai lelkinapok során szerzett tapasztalatait a JEZSU iskolalelkészségi csapatának kidolgozott lelkinapi „blueprintje”, az „Ugye lángolt a szívünk?” című kiadvány is összegzi és segíti. A módszertani segédanyag magyar és angol nyelven is elérhető, és IDE KATTINTVA megvásárolható a Jezsuita Kiadó honlapján.
(Szelenge Judit)