- Részletek
- Találatok: 741
A JEEP (Jesuit European Education Project) 15 éve hozza össze az európai jezsuita gimnáziumok diákjait, hogy angol nyelven “forró” politikai témákat tárgyaljanak meg az Európai Parlament stílusában. A projekt célja az angol nyelvű vitakultúra fejlesztése, a diákok nyitottságának, a külvilág összefüggései és az igazságosság iránti fogékonyságának, valamint egymás közti gondolatcseréjének és együttműködési készségének bátorítása.
A JEZSU csapatát Juhász Nagy Andrea tanárnő készíti fel minden évben a Debate Club vita szakkör keretében.
“2025-ben a 21. JEEP találkozó házigazdája az Eszéki Jezsuita Gimnázium volt. Hét diák vett részt a mi iskolánkból a projekten, ahol a hagyományoknak megfelelően uniós témákat vitattak meg bizottsági üléseken. A témák között ilyenek voltak, mint: “Pink tax”, “Housing crisis”, “ Modernization of the EU” és hasonlók, csupa olyan kérdés, mely az európaiakat foglalkoztatja.
A résztvevő 10-12. évfolyamos diákok: Czégé Emese, Pál Zsófia, Szemán Áron, Jávori Timothée, Hajas János, Bodnár Dániel és Hegedűs Iván voltak. Nagy izgalommal készültek a hét legfontosabb eseményére, a parlamenti ülésre, melyet az eszéki megyeházán rendeztek meg. Hajas Jánost a horvát nemzeti televízió híradósai kérdezgették a projekt jellegéről, hasznosságáról.
Természetesen a szellemi munka mellett sor került kikapcsolódásra is. Részt vettün városnézésen, táncházi programon, a házigazdákkal egy-egy programon. A hét emiatt nagyon gyorsan elszalad, rögvest itthon találtunk magunkat, de szívesen térünk vissza ide, hiszen most már barátaink vannak Eszéken.
Hálásak vagyunk az iskolának, hogy részt vehettünk ebben a projektben, valamint tanárként büszke vagyok a JEZSU-s diákokra a programban nyújtott hozzáállásuk és teljesítményük miatt.”
(Juhász Nagy Andrea)
- Részletek
- Találatok: 504
A jövőre készítjük fel diákjainkat, legalábbis ez a célunk. Most egészen biztosan sikerült, hiszen a 6. B osztály robotika bemutatón vett részt osztályfőnöki órán.
A vendég előadók a JEZSU Lego-robot szakkörének vezetője Takács István tanár úr és elkötelezett 10. évfolyamos tagjai Nagy Máté és Czár Gergely voltak.
Rövid beszámoló az eseményről:
“Egy mesterséges intelligencia által készített ppt-n keresztül komoly gondolatokat hallottunk a már-már science fiction-nak számító robotok fejlődésről, az emberrel való együttműködésükről. Ám ezután jött a lényeg: a Lego által tervezett robotszettek működését láthattuk, foghattuk a kezünkbe, és információkat kaptunk az Európa-szerte szervezett Lego-robot építő, programozó versenyekről.
A diákok annyira érdekesnek találták a bemutatót, hogy jelezték, jövőre sokan csatlakozni szeretnének a szakkörhöz.”
(Németh Anna osztályfőnök)
- Részletek
- Találatok: 552
Frankofónok figyelem! Kreativitás, cukrászművészet és a borászat - ezek lesz az április 9-10-11-i Frankofón napok témái.
Vendég előadók: Élodie Macé ( francia nyelvi lektor), Dr Nyikes Zita (a Miskolci Egyetem Kommunikációs Központjának Vezetője) és Mészáros László (a Disznókő Birtok igazgatója), akik a francia 'la belle vie' egy-egy jellegzetes, igen vonzó aspektusáról tartanak előadást francia nyelven. Az esemény három napján a Seregély teremben megtekinthető az a különleges, teljesen egyedi, sehol máshol nem látható Franciaország-térkép is, mely ennek a gyönyörű országnak tájait és legszebb látványosságait mutatja be (Készítette Novák Zoltán grafikus, öregdiákunk). A térképen láthatóak a fotópályázatra beküldött képek, köztük a nyertesek fotói, a Francia Becsületrend és Nemzeti Érdemrend Magyar Tagjai Szövetsége Egyesülete által kiírt sikeres pályázatnak köszönhetően, az Auchan által megkötött támogatási szerződés jóvoltából.
PROGRAM:
- Április 9. szerda 9:55-10:40- Élodie Macé, "Jouons avec les mots en français" (Játsszunk a szavakkal franciául!) Seregély terem
- Április 09. 14.00 órakor Francia szavalóverseny (416-os terem)
- Április 10. csütörtök 8:55-9:40 Dr Nyikes Zita " "Douces joies: un aperçu de la pâtisserie française" ("Édes örömök-bepillantás a francia sütemények világába.) Seregély terem
- Április 11. péntek 8:55-9:40 Mészáros László "L'art du vin, terroir et passion." (A bor művészete - termőföld és szenvedély) Seregély terem
A Frankofón napok hagyományának megteremtéséért és az esemény megszervezéséért köszönet Szalóki Csilla tanárnőnek, akinek Horváth Zsófia tanárnő segített ebben a tanévben.
- Részletek
- Találatok: 486
Papírgyűjtés, műanyag palackgyűjtés az arlói játszótér javára, gondolatébresztő és az öt érzékszervre ható kiállítások, paleoklimatológiai kutatás és barlangi monitoring vizsgálat bemutató, a szeretetszolgálat mint a a teremtésvédelem egyik legnemesebb formája, virágültetés, rózsaágyás és levendula gyomlálás, kapálás, gallyak összeszedése, szemétszedés az iskola környékén, a padok letörlése a termekben, avarszedés,gereblyézés, és még sok hasonló kreatív módja van annak, hogy védjük, szeressük a teremtett világot. A szép tavaszi idő és a diákok lelkesedése sem marad el. Folyamatosan bővülő fényképalbumunk IDE KATTINTVA megtekinthető.
"Teremtésvédelemről akkor beszélünk, ha a természetet olyan ajándéknak látjuk, amelyet egy nagyon szeretett személytől kaptunk, s emiatt óvjuk, védjük, gyönyörködünk benne. Teremtésvédelem az, amikor szeretettel bánunk az ajándékkal, mert a szeretett ajándékozót látjuk benne és mögötte.
A teremtésvédelem tehát: szeretet! A teremtésvédelem célja a Teremtő és teremtményei iránti szeretetünk gyakorlása." (Részlet Dr. Zlinszky János "Mi a teremtésvédelem?" című írásából)
- Részletek
- Találatok: 543
Hang, kép, film, reklám - eláraszt bennünket. Értjük-e, hogy működik, értjük-e, mi történik velünk és miért? Legkönnyebben úgy értjük meg, ha magunk is nekilátunk - szakmai segítők vezetésével - média tartalmat gyártani. A 10.A osztály tanulmányi kiránduláson vett részt a Bűvösvölgy médiaértés oktató központban, ahol élményprogram keretében imerkedtek meg a diákok a média műhelytitkaival.
Bobcsákné Berzi Ibolya osztályfőnök beszámolója:
Már két éve kerestem a lehetőséget, hogy az osztályom eljuthasson Bűvösvölgy médiaértés-oktató központba, mely élmény programmal segíti a médiaértést a 9-16 éves korosztálynak. A jelentkezéskor pár másodperc alatt elfogynak az időpontok, így hihetetlen volt számomra, hogy most mi is bekerültünk a látogatók csapatába.
Az oktatóközpont munkatársai folyamatosan tartották velünk a kapcsolatot a nagy napig. A helyszínen az oktatók 3 csapatra osztották az osztályt és nap folyamán 4 féle foglalkozáson vezették be őket forgószínpadszerűen a média világába.
A filmes foglalkozáson egy filmrészletet kellett megjeleníteni, jelmezzel, saját maguk által kitalált történettel, párbeszédekkel szereposztással díszletautóval, greenboxban. Az utómunka során előre rögzített snittekkel és zenével tették teljessé a néhány jelentből álló filmet. A 3 csoport 3 izgalmas, de egyben humoros fordulatokban bővelkedő kisfilmet hozott létre.
A reklám foglalkozáson megismerték a kommunikáció alapvető elemeit a célcsoporttól az üzenetig. Közösen csapatmunkában jöttek rá, mivel hatnak rájuk a reklámok. Ugyanis saját maguknak kellett kész, ill. saját történet szerint eljátszott felvételből egy általuk választott termékhez reklámot készíteni. Így született a csapatmunka eredményeként 2 egyedi nevű csoki és egy férfi kölni reklám.
A hangstúdióban lévő foglalkozáson egy reggeli rádióműsort kellett összerakni, különböző elemekből. Ők alakították a műsorvezetőt, az interjúalanyokat, a hírszerkesztőt, bemondót és a műsorban elhangzó zenéket is ők választották ki. Saját szöveget, saját műsorszerkezetet találtak ki. Azok a gyerekek, akik nem találták a helyüket olyan feladatban, ahol láthatóak voltak, itt teljesen kinyíltak. Fergetegesen jó hangulatú, pörgős reggeli műsort hoztak össze.
A kép foglalkozáson a gyerekek megismerkedtek és kipróbálhatták a magazin készítés rejtelmeit. Megbeszélték és kipróbálhatták, hogy milyen tudatos tervezés után születnek az igazán hatásos fotók a magazin címlapjára. Hogy a képek kiválasztása, elhelyezése, keretezése, a színek és kontrasztok beállítása, a kép retusálása hogyan alakítja a kép jelentését és hatását. A csoport tagjai egyénileg készítettek egy vulkán kitöréséről természettudományos ill. hírjellegű magazinba egy vizuális történetet címlappal, fotósorozattal.
A kezdetekben elég szkeptikus társaság, szinte percről percre egyre inkább élvezte a foglalkozásokat. Persze nem volt mindenki egyből felszabadult minden foglalkozáson, de a rutinos oktatók megtalálták minden esetben a megfelelő motivációt. Volt, aki inkább a film jelenetnél, volt, aki a reklámnál és volt, aki a rádióműsor készítésnél érezte jobban magát. Azonban nem volt senki sem, aki nem élvezte volna ezt a napot. Én pedig rendkívül örültem, hogy a gyerekek élményszerűen szerezhettek tudást a média döntési helyzeteiről.
(Bobcsákné Berzi Ibolya)