- Részletek
- Találatok: 1142
A MAGIS kórus 93 tagja vett ma részt az egyházi iskolák közös, ökumenikus imaóráján. Az eseményt a Lévay gimnázium tornacsarnokában tartották, öt keresztény felekezet 19 iskolájának, azaz több mint 500 általános- és középiskolás diáknak, tanáraiknak, karvezetőiknek, iskolalelkészeiknek, igazgatóiknak, valamint városi és egyházi képviselők részvételével. Az iskolák az Eszmék és Értékek Alapítvány meghívására érkeztek, és imádkoztak együtt. A zenei szolgálatot az iskolák kórusaiból összeállt 150 diák végezte, de mivel nagyrészt Taizéi énekek voltak, valamennyi résztvevő bekapcsolódott. A Boon.hu fénykép galériája IDE kattintva megtekinthető. Az esemény az Ökumenikus imahét jeles eseménye.
- Részletek
- Találatok: 948
Komoly külső és belső erők bevetésével valósult meg a gimnáziumban az életmód nap január 9-én délután. (FOTÓK)
Harmincnál is több előadó - köztük szülők, öregdiákok, papok, szerzetes nővérek és a Gyermekmentő Szolgálat szakemberei együtt JEZSU-s tanárokkal tartottak életmóddal, testi, lelki, spirituális egészséggel, táplálkozással, testápolással, szépségápolással, pályaválasztással, életmentéssel, elsősegéllyel kapcsolatos előadásokat az 5-10. évfolyamos diákoknak.
(A 11-12. évfolyamok pályaorientációs napon fognak részt venni Budapesten.)
Az évfolyamok saját életkoruknak, élethelyzetüknek megfelelő, az őket leginkább érintő témákról szóló programokon vettek részt, melyet évfolyamonként, forgószínpad szerűen szerveztek meg, nem kis logisztikai bravúrt hajtva végre. A közösségi programok során diákjaink lehetőséget kapnak az iskolai tananyagon kívüli, gyakorlati új ismeretek, tapasztalatok szerzésére, olyan találkozásoktra, melyek gazdagíthatják ismereteiket, gondolkodásmódjukat.
A délután programja nem lehetett volna sikeres a vendég előadók nélkül, akik közül voltak, akik más városokból utaztak Miskolcra, hogy tudásukat, tapasztalataikat, szakértelmüket diákjainkkal megosszák.
Tanulóink olyan témákkal találkozhatnak diákjaink, és olyan kérdésekre kaphatnak válaszokat ezeken az előadásokon, amelyekről a tanórákon nem feltétlenül esik szó. Az élet sűrűjéből, a valódi szakmai tapasztalatok legjavából meríthetnek előadóinknak köszönhetően.
Köszönjük tisztelt vendég előadóinknak, hogy évről-évre támogatják ezt a hasznos és fontos programot.
(Szelenge Judit)
- Részletek
- Találatok: 781
Missziós lelkinap
A szerencsi Bocskai István Katolikus Gimnázium és Technikum meghívására a jezsuita gimnázium parzsasai kiscsoport vezetőként adventi iskolai lelkinapot tartottak, melynek témája a lelki felkészülés a karácsonyra. A lelkinap szimbóluma a betlehemi csillag volt.
A missziós lelkinapon 10-11. évfolyamos diákjaink 30 fős csapata 7- 8-9 és 10. évfolyamos tanulókat vezettek a félnapos program során, játékkal, beszélgetéssel, önismereti gyakorlattal, imával. A közel 400 bocskais diákot 15 csoportva osztották fel. A parazsas csapatot Rivasz-Tóth Kinga tanárnő, Mozgó Endre tanár úr, P. Kovács György SJ, P. Jancsó Árpád SJ, és S. Török Gellért SJ, kísérte.
A kiscsoportos munkát szentmisével zárták a parazsasok és a bocskai kórusának közös zenei szolgálatával.
A Parázs a JEZSU lelkészségével együttműködő diákcsoport, akik vállalják, hogy hitüket megosztják diáktársaikkal, segítik a többieket a lelki fejlődés útján. A Parázs minden évben tart egy missziós lelkinapot valamelyik régió-beli iskolában.
Diákjaink kipróbálták magukat vezetőként, megtapasztalták azt a sajátos örömet, amelyet hitüknek és saját lelki élményeiknek megosztása jelent. A kiscsoport vezetés során a parazsasok vezetői képességeiket is tudták gyakorolni. (SzJ)
A lelkinapon készült képek ITT tekinthetőek.
- Részletek
- Találatok: 663
Iskolakertünk immár harmadik éve üzemel. Rutinosan kezdtük a tavaszi munkákat. Sajnos a málnánkat megtámadta a málnagubacsszúnyog. Mikor észrevettük, megpróbáltunk tőle megszabadulni- visszavágtuk tőből, de sajnos úgy tűnik nem értünk vele semmit, mert a fiatal sarjakon is megjelentek a gubacsok. Így eltávolítottuk a meglévő málnákat. Megpróbáljuk majd következő évben újra telepíteni.
Az eper az idén gyönyörűen termett, meghálálta a gondoskodást. Még hagytuk az indákat futni, így a sarjakból augusztusban tovább tudtuk telepíteni a területet.
Tavaly ősszel a földben hagytuk a fel nem használt répát és petrezselyem gyökeret, hogy magot gyűjtsünk róla. A hagymából is maradt néhány, szintén maggyűjtés céljából.
Idén a korábbi évekhez képest céklát, zöld babot, kukoricát és patisszont is ültettünk. Valamint az előző évben kapott körömvirágot, mentát és metélőhagymát is beültettünk. A citromfű annyira elszaporodott, hogy ritkítanunk kellett, aminek a szülők nagyon örültek, mert teaként hasznosították.
Az idei évünk nem volt teljesen sikeres. Sajnos nagyon nagy szárazság volt és hiába öntöztünk a zöldbabunk ontotta a virágot, de termés nagyon minimális volt. A kukorica hozott ugyan termést, de olyan kicsik voltak a csövek és alig volt benne termés, hogy csak arra tudtuk használni, hogy magát a növényt bemutassuk az 5. osztályosoknak. Magról alig kélt ki hagymánk. A patisszon virágzott, de egyetlen termést sem hozott. A dughagymánkból sem lett olyan szép vaskos hagymáink, mint tavaly, amikor késő ősszel ültettük el. Nem keseredtünk el, mert így legalább a gyerekek is megtapasztalták mit jelent, hogy csak vezetékes vízzel tudunk öntözni, ill. mennyit jelentenek a hosszú száraz napok, hetek.
Persze voltak örömeink is, bár ezek a tavaszi és az őszi időszakra tevődtek. Az eper ontotta a gyümölcsét, így többször jól laktunk belőle. A répa, petrezselyem gyökérből és a hagymából finom gulyáslevest készült. A citromfű „telep” tovább növekedett. A Körömvirág, menta és metélőhagyma szépen megfogant. A petrezselyem elhullatott magja szépen kikelt. A vízhiányt szépen átvészelő cékla gyönyörűen megvastagodott.
A kertünk gyarapodott nem csak növényekkel, hanem „műtárgyakkal is”. A szülők segítségével díszítő elemeket kapott – festett kavicsok formájában, illetve az apukák segítségével raklapból ülő alkalmatosságok is készültek. Nagy örömmel vették használatba a kerti munkában megfáradtak, osztályfőnöki órán, bizonyítvány osztáskor, lelkinapon, cserkész programon, kollégisták, kórusosok az iskola többi tanulói is. NAGY HÁLA MINDEZÉRT a 10.A. osztály SZÜLŐI KÖZÖSSÉGÉNEK, akik nélkül mindez nem valósulhatott volna meg.
Bobcsákné Berzi Ibolya (Iskolakert projekt vezető pedagógus)
- Részletek
- Találatok: 996
A JECSE (Jesuit European Committee for Primary and Secondary Education) európai delegátusainak tanácskozásának központi témája „Jézus a középpontban: hitet inspiráló pedagógusok”.
A hét folyamán a résztvevők arra keresik a választ, hogy milyen szerepe van a személyes istenhitre való nevelésnek a 21. század iskoláiban. A jezsuita lelkiség és pedagógia, amely a Szent Ignác-i lelkigyakorlatok szelleméből merít, a kreatív hűség elvét követve arra törekszik, hogy megteremtse a lelki szabadság feltételeit. E megközelítés középpontjában az a meggyőződés áll, hogy a hit szabad válasz Isten megszólítására.
A jezsuita oktatás-nevelés három pillére a magas színvonalú akadémiai képzés, az élő, elmélyült hitre nevelés és az elkötelezett társadalmi igazságosság előmozdítására való képzés. E három terület fejlesztése során tudnak diákjaink kiteljesedni emberségükben. José Mesa SJ atya, a jezsuita rend Oktatásért Felelős titkára elmondta: “A jezsuita iskolában bármilyen tantárgyat tanít is valaki, valójában ezt a három területet fejleszti a diákokban, úgy, hogy ezen a három téren mutat példát. A Jézus Társasága esetében hagyomány paradox módon nemcsak a régi értékek megőrzését jelenti, hanem éppenséggel innovációra készteti a jezsuitákat. A 2024. júniusában jogjakartai világtalálkozónkon arról gondolkodtunk, hogyan tudunk hitet inspirálóan nevelni a 21. században. Az ott lefelktetett alapelveket a kontinensek, régiók és országok saját kontextusukra alkalmazzák. Ez történik most, ezen a európai küldöttek találkozóján. Európa talán a leginkább diverzifikált régió, itt az egyes országok kontextusai és kihívásai között is hatalmas különbségek vannak, amelyek más-más választ kívánnak meg a helyi jezsuita iskolák pedagógusaitól.”
Az atya azt is kifejtette, hogy a hitre nevelés a mai, poszt-keresztény, szekularizálódó világban nagyon nagy, de szépséges kihívás a jezsuita iskolákban dolgozók előtt. “A világban érezhető a vágyakozás valami után, ami elveszett. Még soha nem volt ilyen általános a jólét, még soha nem volt ilyen magas csúcsokon a gazdasági fejlődés, és mégis, sokan érzik, hogy valami nincs rendben. Spirituális szegénység van, és az emberek nem találják az élet értelmét. Erre a kihívásra keressük a választ a mostani tanácskozáson. A hit mérhetetlen nagy ajándék, amely reményt ad, jövőképet és kapaszkodót.
A konferencia résztvevői 11. évfolyamos diákjaink idegenvezetésével bejárták az iskolát, meglátogatták a tanári szobákat, és részt vettek különböző foglalkozásokon. Este a szentmisét közösen ünnepelték a kollégistákkal.
Mesa atya szerint “olyan korban élünk, amely vegyes érzelmeket ébreszt: a környéken háború van, és sok a bizonytalanság, a szorongás a saját jövőnk, sőt az egész világ jövője miatt. Ilyenkor a hit ajándéka igen releváns. A JEZSU diákjain, akikkel találkoztam, érezhető az öröm, a reménység és a vágy arra, hogy aktívan részt vegyenek a világ dolgaiban. Ez a cél, a pedagógus felelőssége, aki nemcsak valamilyen szaktárgyat tanít, hanem az Ignáci gyökerekből táplálkozva modellezi a kiteljesedett embert. A valódi jezsuita oktatás nem a fejben zajlik, hanem a szívben. A Szent Ignác-i lelkiség 500 év óta megérinti és átformálja az embereket, formálja és táplálja a pedagógusokat, és rajtuk keresztül, az ő munkájuk eredménye képpen formálja a fiatalokat."
(Szelenge Judit)